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¿Por qué te acercamos esta propuesta?

Como docente primero, y como Trabajadora Social después, siempre en mi carrera profesional he trabajado con personas, con “otros”, diversos, maravillosos, y desde cada uno y desde cada lugar, es mucho lo que pude aprender y crecer.

 

Al trabajar bastante tiempo con Niños, pude ver y sentir sus necesidades, sus heridas, sus alegrías, fortalezas, dolores. Más allá de la demanda, del para qué de la consulta, pude ver seres humanos, muchos de ellos, con algún tipo de padecimiento.

 

En la búsqueda de una intervención profesional más efectiva y comprometida, me fui volcando hacia el Trabajo Social Clínico (una rama de nuestra profesión), casi intuitivamente al principio, porque no se puede atender simplemente una demanda, obviando las emociones que genera el problema o dificultad, y porque la tarea fundamental es ayudar al otro a que se posicione diferente y mejore él mismo su calidad de vida. Por eso comencé a estudiar temas como las Emociones, la Ontología del Lenguaje, la Resiliencia, y otros enfoques, buscando herramientas teórico- metodológicas que me facilitaran el “encuentro” con el otro:

• Cuando escuché niños heridos, invariablemente vi, detrás, adultos con heridas en su infancia cuya no resolución genera nuevas heridas en la siguiente generación. Esto, sumado a una búsqueda personal, me llevó a indagar en los autores que se ocupan del tema. A partir de allí, todo fue vertiginoso. Ayudando, me ayudaba, encontrándome con otros, crecía.

• Pude ver que, en esta humanidad tan diversa, en cada ser humano único, siempre hay patrones comunes a todos que se repiten. La dificultad o no para manejar las emociones, la necesidad de afecto y encuentro como fundante de la identidad, la palabra como generadora de formas de vida.

• En lo profesional, muchas de las problemáticas con las que me encontraba todos los días: violencia, delincuencia juvenil, embarazo adolescente, adicciones, trastornos de conducta, pobreza extrema, abusos, etc. enraizaban en su origen y posterior desarrollo, sumamente complejo, con alguna de estas cuestiones: emociones, heridas, palabras, necesidad de afecto, reconocimiento, pertenencia.

 

Es por eso, y porque pude ir aplicándolo tanto en lo personal como en lo profesional, que me apasionó la idea de compartir miradas algo más integradoras, miradas que tengan que ver con habilitar la palabra y el reconocimiento del otro como legítimo otro, miradas para el encuentro y el desarrollo mutuo de potencialidades y fortalezas. Parafraseando a Rafael Echeverría: miradas que tengan que ver con la decisión de cada uno de hacer de su vida, una obra de arte.

El objetivo de este espacio es generar, desde distintos autores y desde las vivencias propias de cada uno, un espacio de encuentro y crecimiento a través de la palabra. ¡Los espero!
 

Lic. María Eugenia Bottallo.

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Fundamentos:

La Ontología del Lenguaje parte de tres postulados básicos:

1- Los seres humanos somos “seres lingüísticos”.

2- El lenguaje es “generativo”.

3- Los seres humanos nos “creamos a nosotros mismos” en el lenguaje y a través de él.

 

Mucho se discute, por un lado, sobre las “creencias limitantes” y cómo modificarlas. Por otro lado, existen problemáticas cada vez más complejas, como las adicciones, el fracaso escolar, la violencia de género, los trastornos de ansiedad, las dificultades en la puesta de límites, la resistencia a la autoridad, etc.

¿Es posible abordarlas, fundamentalmente en el ámbito preventivo, desde otra mirada, integral, que aporte o genera nuevas ideas y/o conocimientos? Sostenemos que sí.

¿Qué tipo de realidad estamos “generando”, para nosotros mismos y para nuestros hijos, en función de las conversaciones que sostenemos (o no sostenemos)? Esa realidad ¿limita o expande nuestras posibilidades de acción y de Ser?

¿Pueden modificarse nuestros estados de ánimo a través del lenguaje? ¿Cómo nos comunicamos y, sobre todo, cómo escuchamos? ¿Qué tiene que ver el PODER con el lenguaje?

Intentaremos, en esta primera aproximación (ya que, al ser un tema tan vasto y complejo, este es sólo un Curso Introductorio) pensar juntos las respuestas a estas y otras preguntas, que hacen al “ser” y al “hacer” humanos. Te invitamos a acompañarnos.

 

Contenidos:

 

Módulo 1: 

• Ontología del lenguaje: postulados básicos.
• Relación entre acción y ser.
• Ser, verdad y poder. El papel del observador.

 

 

Módulo 2: 

• El individuo como construcción lingüística.
• La capacidad recursiva del lenguaje humano. 
• Relación entre los sistemas lingüísticos y el comportamiento individual.

 

 

Módulo 3: 

• Actos lingüísticos básicos: afirmaciones, declaraciones, juicios.
• Algunas declaraciones fundamentales en la vida: 
- Declaración del NO.
- Declaración de aceptación: el SI.
- Declaraciones de Ignorancia, gratitud, perdón, amor.
• El poder generativo del lenguaje.

 

 

Módulo 4: 

• Comunicación humana.
• El escuchar como el lado oculto y activo del lenguaje (escuchar No es Oír). 
• Dominios de Observación para desarrollar un escuchar efectivo.
• Resolución de Conflictos: 
- Conversación de juicios personales.
- Recriminación o queja
- Reclamo

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